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分析、加速教案如图中甲图象的度教加速度a1=2m/s2,方向与初速度方向相同;乙图象的加速度a2=-2m/s2。应该比较速度对时间的案分变化率。其加速度为零而速度不为零.D项错误.正确选项为A、析加负号表示其方向与初速度方向相反. (五)讨论:比较速度v、速度(3)、加速教案为此，度教取初速度v0的案分方向为正方向.(1)若vt>v0，而比值(vt-v0)/t能够描述物体速度改变的析加快慢，而速度与时刻对应，速度方向不改变.因此，加速教案加速度不但有大小。度教○1理解加速度是案分表示速度矢量变化快慢的物理量;○2明确加速度的定义、

2、析加

3、速度当物体作匀速直线运动时，

20、表示a的方向与v0的方向相反.(三)匀变速直线运动中的加速度在匀变速直线运动中，B(七)课堂小结定义:a =(vt-v0)/t 物理意义:描述速度改变的快慢 加速度a 方向:与Δv方向一致 单位:m/s2 在v-t图象中的几何意义:图象的斜率(八)课外作业教材练习五:(4)。速度必然为零解:以图示匀加速直线运动为例，符号和单位.2、速度可以很小B、其大小等于图象的斜率。速度改变快慢的描述 加速度一、速度减少。要弄清加速度与速度、

21、炮弹在炮筒中的速度在0.005s内由零增加到250m/s。

6、

8、

18、a为正值，理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的.三、物体的加速度很大，

19、a表示质点的加速度.2、公式、而加速度不等于零，明确加速度是矢量，物理意义:加速度是表示速度矢量改变快慢的物理量。教学过程(一)概念引入实例:某铅球运动员在投出铅球时。

10、物体的速度为零。即a =(vt-v0)/t式中vt、v0=0，速度改变量各为多少?哪一个速度变化得快?解析:用v0表示物体开始时刻的速度(初速度)，t是质点的速度从vo变化到vt所需的时间，且均匀增加，重点难点加速度概念既是重点。教学方法比较、

14、t表示完成速度改变所经历的时间，可见A对，质点加速度不随时间而变。加速度表示增加的速度D、即加速度a的大小、和加速度a. V Δv a定义式 s/t vt-v0 (vt-v0)/t意义 表示运动的快慢 表示速度改变了多少 表示速度改变的快慢大小 位移与时间的比值位移对时间的变化率 Δv= vt-v0 速度改变与时间的比值速度对时间的变化率方向 质点运动的方向 可能与v0方向相同也可能与v0方向相反 与Δv方向相同单位 m/s m/s m/s2与时间的关系 与时刻对应 与时间间隔对应 不随时间改变(六)课堂练习教材第30页练习五:(1)、速度增大。速度是均匀变化的。加速度的单位是米每二次方秒，归纳四、匀变速直线运动中的速度改变Δv、即速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值. 速度m/s 速度改变m/svt-v0 速度变化率m/s2(vt-v0)/t 初速度v0 末速度vt 铅球 0 17 17-0=17 (17-0)/0.02=85炮弹 0 250 250-0=250 (250-0)/0.005=5×104从上面的计算可以看出，

4、B对，但不能描述速度改变的快慢。

16、

5、

13、速度改变量的区别.二、而且有方向，

7、比值(vt-v0)/t是恒定的，加速度可以不为零C、a为负值，速度的方向始终在一条直线上，速度改变量之间的区别，在这两种运动中，而迫击炮射击时，用vt表示末了时刻的速度(末速度)。(5)2、其大小在数值上等于单位时间内速度的改变.3、表示a的方向与v0的方向相同;(2)若vt

11、符号是m/s2.4、v0分别表示质点的末速度和初速度，

2.5、加速度为零时，以下对于加速度的认识中，(2)、引入加速度的概念.(二)加速度定义:加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。教学目标理解加速度的概念，是矢量，加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致.3、而C错。v-t图象的斜率等于质点的加速度，可在0.2s内使铅球的速度由零增加到17m/s，data-v-3d9236d1>

1、单位:在国际单位制中，

9、哪些是对是?A、

12、

15、在t=0时刻。匀变速直线运动是加速度不变的运动.(四)在v-t图象中认识加速度加速度在大小上等于速度对时间的变化率。明确加速度跟速度、又是难点，速度改变量vt-v0能够描述物体在时间t内速度改变了多少，加速度的方向与速度改变量Δv的方向相同.在变速直线运动中。因此在匀变速直线运动中，

17、

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